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电玩游戏代理:二是探索适当引入非学科校外培训机构参与校外服务

时间:2021/8/12 15:22:35   作者:   来源:   阅读:18   评论:0
内容摘要:教育部有关负责人指出,“双减”工作涉及面广、内容复杂。为此,包括北京在内的9个地区被选为试点项目。一是试点区域影响比较大,与整体效果有关。二是试点地区“双减”有一定的工作基础。第三,首次试点有利于降低改革成本。通过部分地区的试点工作,可以积累经验,发现问题,后期可以逐步推广可在全国范围内借鉴和复制的先进经验和典型案例。...

教育部有关负责人指出,“双减”工作涉及面广、内容复杂。为此,包括北京在内的9个地区被选为试点项目。一是试点区域影响比较大,与整体效果有关。二是试点地区“双减”有一定的工作基础。第三,首次试点有利于降低改革成本。通过部分地区的试点工作,可以积累经验,发现问题,后期可以逐步推广可在全国范围内借鉴和复制的先进经验和典型案例。

据悉,在全面落实试验区“双减”工作要求的基础上,试验区将重点抓好以下三个问题。一是对现有线上线下学科培训机构进行全面调查,重新审核注册,解决过度使用问题;二是探索适当引入非学科校外培训机构参与校外服务,由教育部门负责组织选拔,供学校选择和使用,并建立评价和退出机制;三是加强对培训费用的监管,将主体培训纳入政府指导价,通过第三方托管、风险准备金等方式对校外培训机构预收费用进行风险管控,防止出现“费用退难”等问题。“滚钱和逃跑”发生了。

事实上,在《意见》发表之前,北京等试点地区已经进行了许多探索。以北京为例。今年3月以来,北京市建立了市级“双减”工作专项班组,建立了北京市“双减”工作联席会议机制,在市教委成立了新的校外培训办公室,建立了两个城区。一级“双减”工作汇报平台。

同时,北京市累计通报了90多家培训机构和多名校外兼职教师的违规行为,严厉查处培训乱局,对发现的问题实行“双重通报、双重转移”。北京市市场监督管理局对此作出回应:许多违反规定的公司都被处以最高罚款。颁布实施《纪律性校外培训机构广告管理工作方案》,启动北京市学科型校外培训机构管理平台试点,运用信息技术促进管理科学化,介绍了基于学科的校外培训收费前管理措施。



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